Le savoir-être dans l'apprentissage
Editeur : | Lille : CHRU Université du droit et de la santé |
Spécialité du diplôme : | Diplôme Cadre de santé, Master 1 Ingéniérie et management de la santé |
Auteur(s) : | DEBERDT Bérangère |
Année de publication : | 2006 |
Pages : | 122 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; CONCEPT ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODOLOGIE ; PEDAGOGIE ; QUESTIONNAIRE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ; PRATIQUE DU SOIN ; |
Résumé : | Le sujet de la recherche porte sur les représentations des étudiants infirmiers sur savoir-être dans le soin. Pour argumenter sa démarche, l'auteur a choisi dans un premier temps, d'aborder dansle cadre conceptuel quatre concepts : le soin, le savoir-être, les représentations et l'apprentissage puis dans le cadre contextuel, a fait référence à la formation des étudiants en soins infirmiers |