Résumé :
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Aujourd'hui, peut-on comprendre les messages énigmatiques que les jeunes en souffrance adressent au corps social ? Refusant tout étiquetage qui enfermerait le destin du jeune, Hubert Flavigny propose le 'diagnostic relationnel', intégrant la dimension psycho-sociale et la perception de la dynamique inconsciente du sujet comme une alternative positive aux classifications institutionnelles. L'auteur s'appuyant sur sa longue et double expérience de pédopsychiatre et de participant actif à l'accueil de jeunes de la rue, pose les principes d'un authentique travail 'transdisciplinaire' qui dépasse les clivages professionnels et combat les scléroses institutionnelles. Tout adulte quel qu'il soit, tous ceux qui sont en contact avec les adolescents : éducateurs, enseignants, juristes, psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, tireront un grand profit de la lecture de cet ouvrage clair et accessible qui rassemble, pour la première fois, des textes qui ont profondément et durablement bouleversé la perception et la prise en charge des jeunes en grandes difficultés. Professeur de pédopsychiatrie, homme de terrain et de conviction, Hubert Flavigny a ouvert en 1964, dans le cadre de l'hôpital international de l'université de Paris, le premier service de psychiatrie réservé aux adolescents et aux jeunes adultes de 12 à 25 ans. Après 1968 et l'autonomisation de la psychiatrie, il a su intégrer, dans sa commission de faculté, des enseignants issus de courants divers, tant par leur statut que par leurs orientations théoriques. Président des Equipes d'Amitié de 1955 à 1986, il fut l'un des initiateurs de la Prévention Spécialisée et ne cessa de dénoncer avec force la situation des jeunes en rupture sociale. [Résumé d'éditeur]
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