Résumé :
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"Pourquoi sommes-nous ce que nous sommes ? Comment expliquer nos comportements, nos humeurs, nos tendances ? Il y a deux mille ans Galien inventait la notion de tempérament. Nous nous y référons encore dans la vie quotidienne pour désigner nos dominantes psychologiques. Pourtant, depuis les psychologues scientifiques du siècle dernier et les travaux de Freud, le tempérament a été banni de toute psychologie sérieuse. Pendant plus de quinze ans, l'auteur s'est consacré à l'étude des comportements des jeunes enfants, introvertis ou extravertis. Ses travaux font ressortir qu'au tempérament peut être associé un substrat physiologique héréditaire, autrement dit ""la part de l'inné"". Sans nier celle qui relève de l'environnement et de la culture, il s'interroge : dans quelle mesure l'éducation peut-elle atténuer les effets d'un tempérament inhibé ? Quand c'est le cas, cette évolution s'accompagne-t-elle de modifications physiologiques ? Une réflexion qui croise les données de la neurobiologie et de la physiologie avec celles de la psychologie."
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