Résumé :
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Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, les auteurs (tous deux psychomotriciens) proposent une méthodologie structurée et des mesures d’intervention concrètes. À l’intention des étudiants, professionnels de santé, accompagnants et parents d’enfants autistes, ils détaillent le fonctionnement des systèmes sensoriels et de leurs comodalités tout en rappelant l’intérêt de l’évaluation (recommandée par la Haute Autorité de Santé) au travers du « profil sensoriel » de la personne. Ils décrivent sur des bases neurophysiologique et développementale les particularités et les dysfonctionnements de la modulation sensorielle (reflétés notamment par des comportements d’hypersensibilité, d’hyposensibilité et de recherche de sensations), tout en y associant les aspects cognitifs, psychomoteurs et émotionnels. Leur réflexion conduit à une « boîte à outils » (comment amoindrir une hypersensibilité ? comment analyser la fonction d’une autostimulation ? comment construire un protocole avec une couverture lestée ? quelle mesure d’intervention sensorielle sur un comportement problème ?…) et à des exemples concrets de programmes sensoriels tirés de leur expérience clinique depuis 15 ans auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes souffrant des troubles du spectre de l'autisme (TSA), des plus déficitaires aux plus hauts niveaux de fonctionnement.
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