Maître-élève rôle institutionnels et représentations
Editeur : | Paris : Presses universitaires de France |
Collection : | Pédagogie d'aujourd'hui |
Auteur(s) : | GILLY Michel |
Résumé : | Les parents, les enseignants, les psychologues sont de plus en plus conscient aujourd'hui de l'importance des relation maître-élève dans le travail scolaire. C'est à partir de l'étude des représentations que maître et élève ont l'un de l'autre que la problématique est abordée. Comment se construisent et s'organisent les représentations de l'autre ? De quelles influences dépendent-elles ? Quels rapports entre tiennent-ils avec l'interaction éducative ? |
Année de publication : | 1980 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-036604-1 |
Pages : | 300 |
Mots-clés : | ELEVE ; ENSEIGNANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; REPRESENTATION SOCIALE ; |
Exemplaires (1)
Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
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Livre | asco065 - Centre hospitalier de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent - Fondation Vallée | Disponible |
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