Vers l’hybridation de la formation initiale et continue
Source | SOINS CADRES (n°117 vol 29) |
Auteur(s) : | DONDELLI Lydie, Aut. ; VETOIS Sylvain, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 37-39 |
Notes : | 7 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | ADULTE ; APPRENTISSAGE ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; |
Résumé : | Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiques. L’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulte. Parallèlement, la posture et la stratégie du formateur sont interrogées. Les organisations doivent, quant à elles, repenser leur fonctionnement pour favoriser l’émergence de cette modalité d‘apprentissage. [résumé d'auteur] |