L’accompagnement éducatif des mineurs isolés étrangers : discours et représentations des éducateurs
Source | AUTRE (n°1 vol 17 ) |
Auteur(s) : | GOUDET LAFONT Bénédicte, Aut. ; LE DU Catherine, Aut. ; MARICHEZ Héloïse, Aut. ; RADJACK Rahmethnissah, Aut. ; BAUBET Thierry, Aut. |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 16-34 |
Mots-clés : | COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CULTURE ; DISCOURS ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENTRETIEN ; ETRANGER ; MINEUR ; REPRESENTATION SOCIALE ; |
Résumé : | Etat de la question : Le travail des professionnels auprès des mineurs isolés étrangers les mets devant un certains nombres de difficultés qui demandent des compétences à la fois spécifiques et complexes. Comment en faciliter l’acquisition ? Quel rôle peut jouer la clinique transculturelle dans la formation des éducateurs ? Notre étude propose de travailler sur le discours et les représentations des éducateurs. Elle se situe dans le champ de la psychiatrie transculturelle et s’appuie sur la notion de compétences transculturelles. [...] [Résumé d'auteur] |
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