L'usage du portfolio pour l'évaluation des étudiants
Source | OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (n°215) |
Auteur(s) : | EYLAND Isabelle ; JEAN Alain |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 42-45 |
Mots-clés : | ACQUISITION ; AUTOEVALUATION ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; ENTRETIEN ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PORT FOLIO ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ; |
Résumé : | Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'étudiant avec son portfolio ? Présentation des principaux résultats d'une recherche réalisée auprès de tuteurs de différents secteurs d'exercice professionnel dans le cadre d'un mémoire.[résumé d'éditeur] |