Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels
Source | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (n°112) |
Auteur(s) : | LARUE Caroline ; DUBOIS Sylvie ; GIRARD Francine ; GOUDREAU Johanne ; DUMONT Katia |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 76-87 |
Mots-clés : | CLINIQUE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT ; ENQUETE ; FORMATION PERMANENTE ; INFIRMIER ; LEADERSHIP ; MANAGEMENT ; |
Résumé : | La formation continue des infirmières nouvellement diplômées dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement. Les objectifs de cet article sont de décrire les comportements que les infirmières utilisent pour développer leurs compétences de raisonnement et de leadership, et de documenter les éléments organisationnels qui facilitent ce développement. [résumé d'auteur] |
Notices du même auteur
-
Contribution d’un pair aidant au retour post-isolement en santé mentale : une étude qualitative exploratoire
-
Le Modèle humaniste des soins infirmiers - UdeM : perspective novatrice et pragmatique
-
La discipline infirmière : une contribution décisive aux enjeux de santé
-
Partage du savoir expérientiel : regard sur la contribution des patients partenaires d’enseignement en sciences infirmières