Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé
Source | SOINS CADRES (n°89) |
Auteur(s) : | MARTIN Loïc ; PIERRE POULET Nicole |
Année de publication : | 2014 |
Pages : | 48-52 |
Notes : | 17 réf. bibliogr. |
Mots-clés : | ETUDIANT ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTERNET ; MEDIA ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ; |
Résumé : | Les nouvelles générations d'étudiants et de professionnels de santé maîtrisent en majorité parfaitement les nouvelles technologies. Mais qu'en est-il des cadres de santé formateurs ? Leurs compétences pédagogiques sont solides, fiables et reconnues mais les changements de paradigmes (évolutions universitaire, sociétale, hospitalière) nous interrogent sur les nécessaires innovations pédagogiques à produire. L'apprentissage inversé serait alors une piste d'avenir.[résumé d'auteur] |
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