La reconnaissance de l'expérience dans la construction des trajectoires professionnelles
Source | EDUCATION PERMANENTE (n°197) |
Auteur(s) : | MOULIN Yvette |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 51-59 |
Mots-clés : | ASSISTANT FAMILIAL ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PROFESSION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; |
Résumé : | L'intention émancipatrice, originairement liée à l'élaboration de l'expérience, semble parfois s'accompagner d'une désinhibition de la logique d'action collective. Dans le cadre du processus de professionnalisation des assistantes familiales, l'article montre que ces expériences, au-delà des savoirs acquis, révèlent des pratiques collectives qui peuvent favoriser de nouvelles dynamiques instituantes. [résumé éditeur] |