Analyser le travail réel pour former
Source | SOINS CADRES (n°76 SUPPL) |
Auteur(s) : | CAMPIA Pierre |
Année de publication : | 2010 |
Pages : | 14-15 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; STAGE ; TUTORAT ; |
Résumé : | Si rentrer dans les apprentissages par les situations est une opportunité formative intéressante pour l'étudiant, il faut cependant que formateur et tuteur collaborent à l'analyse de l'activité dans le cours de sa réalisation. Cette démarche conduit à ne pas définir a priori ce que peut faire ou pas un apprenant en stage, mais de le préciser dans les contraintes et les ressources de chaque situation emblématique du métier.[résumé d'auteur] |
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