Les contextes en formation
Source | EDUCATION PERMANENTE (n°166) |
Auteur(s) : | LEPLAT J |
Année de publication : | 2006 |
Pages : | 29-48 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | CONCEPT ; ERGONOMIE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LIEN SOCIAL ; SOCIOLOGIE ; TRAVAIL ; |
Résumé : | Après avoir défini quelques notions de base et leur articulation, cet article envisage deux manières de considérer le contexte par rapport à la formation. Dans la première, 'le contexte dans la formation', l'auteur examine comment la formation, dans son élaboration et son exécution, traite le contexte de l'activité à laquelle elle prépare. Dans la seconde, 'le contexte de la formation', il examine comment la formation se situe dans le contexte où elle est réalisée et comment elle s'articule à d'autres types d'interventions, notamment à l'ergonomie. La conclusion essaie de dégager quelques conséquences de ces analyses.[résumé de l'éditeur] |
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