Formation initiale : un espace pédagogique réflexif pour les cadres formateurs
Source | OBJECTIF SOINS (n°140) |
Auteur(s) : | AMIAR L |
Année de publication : | 2005 |
Pages : | 15-17 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE DU SOIN ; STAGE ; THEORIE ; EDUCATION ; |
Résumé : | Une formation en alternance intégrative doit pouvoir permettre la reconnaissance d'un écart entre théorie et pratique. Ceci afin d'élaborer des dispositifs d'apprentissages à l'intérieur de cet espace, qui représenteront alors un véritable outil pédagogique en formation initiale. [Résumé d'auteur] |