L'enfance qui parle
Source | INFORMATIONS SOCIALES (n°65) |
Auteur(s) : | VULBEAU A |
Année de publication : | 1998 |
Pages : | 4-15 |
Mots-clés : | COMMUNICATION VERBALE ; EDUCATION ; ENFANT ; LEGISLATION ; MILIEU URBAIN ; MODELE ; PAROLE ; POLITIQUE ; PRISON ; RESPONSABILITE ; SOCIALISATION ; SOCIOLOGIE ; STATUT SOCIAL ; TRAVAIL ; |
Résumé : | La définition dominante de l'enfance date de la fin du 19ème siècle : cet âge de la vie serait celui de l'éducation et du 'devenir-adulte'. La figure centrale en est l'élève. Assigner l'enfant à l'espace scolaire a demandé une longue évolution : il a fallu le sortir de la rue, de l'usine, de la prison. Un siècle plus tard une nouvelle norme apparaît, fondée sur la responsabilisation de l'enfant, avec, comme points d'appui, son autonomie et sa parole. |