Résumé :
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Afin de permettre à l'enfant de découvrir des stratégies cognitives opérationnelles, un groupe coanimé par un orthophoniste et un psychomotricien a été mis en place. Le fonctionnement général de cet atelier, constitué de cinq enfants, réside dans l'acquisition de compétences cognitives modulables susceptibles de recouvrir une grande partie des exigences du milieu. Les résultats sont appréciés par l'auto-évaluation de la part des enfants, une évaluation comportementale effectuée par un observateur indépendant et un retest réalisé grâce un outil créé pour la circonstance.
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