Fais-moi un beau dessin : regarder le dessin de l'enfant, comprendre son évolution
| Editeur : | Paris : In Press |
| Collection : | Psycho |
| Auteur(s) : | BALDY René, Aut. |
| Résumé : | Comment regarder le dessin de l'enfant ? Comment comprendre son évolution ? Spécialiste du développement psychologique de l'enfant, René Baldy dresse avec cet ouvrage un panorama de l'évolution du dessin de l'enfant aux différents âges de sa vie. Quels sont les thèmes de dessin préférés de l'enfant ? Comment amorce-t- il le tracé ? Comment organise-t-il l'exécution ? Selon quelle composition spatiale ? Quelle relation ces productions graphiques entretiennent-elles avec la réalité ? Le dessin est ici analysé comme une véritable forme de langage. Passage du gribouillage à la figuration, acquisition de la perspective, choix des couleurs autant d'éléments qui témoignent du développement de l'enfant, mais également de la façon dont il intègre les aspects culturels de son environnement. Chacun des aspects abordés est largement illustré par des dessins, provenant notamment de la collection personnelle de l'auteur. L'étude de dessins recueillis à des époques et dans des régions du monde très diverses permet de reconstituer un tableau des évolutions culturelles, d'ici et d'ailleurs, emmenant le lecteur dans un passionnant voyage. René Baldy propose au fil du texte divers exercices qui permettent de revivre l'expérience de l'enfant à qui l'on dit "Fais-moi un beau dessin". |
| Année de publication : | 2011 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84835-210-7 |
| Pages : | 317 pages |
| Notes : | Outil complet, richement illustré (plus de 500 dessins), ce livre constitue un véritable ouvrage de référence, destiné au psychologue, à l'étudiant en psychologie, à l'enseignant, à l'éducateur, pour comprendre le dessin d'enfant et son évolution, et un guide pour les parents soucieux de comprendre les progrès de leur enfant |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Introduction Chapitre 1. Quand le dessin devient objet de science Chapitre 2. Mise en place historique des observations sur le dessin de l'enfant Chapitre 3. La description de Luquet Chapitre 4. Tordons le cou à une idée fausse Chapitre 5. À la conquête de l'espace Chapitre 6. On ne naît pas dessinateur figuratif : comment le devient-on ? Chapitre 7. L'enfant (comme nous) n'est pas un dessinateur réaliste Chapitre 8. Le dessin comme langage graphique Chapitre 9. Universaux et variantes culturelles dans le dessin de l'enfant Chapitre 10. Le geste auguste du dessinateur Chapitre 11. Si les bonshommes du monde entier voulaient se donner la main Chapitre 12. Dessiner un animal Chapitre 13. Dessiner une histoire Chapitre 14. Dessiner en perspective : la grande illusion Chapitre 15. Dessiner une maison Chapitre 16. Dessiner et copier une voie ferrée Chapitre 17. Dessiner un paysage Chapitre 18. Les couleurs de nos dessins Chapitre 19. Les dessins et l'écriture de Rosalia entre 2 ans et 5 ans Chapitre 20. Imagine... Chapitre 21. L'enfant dessinateur est-il un artiste ? Chapitre 22. Comment accompagner l'apprentissage du dessin ? Chapitre 23. Puisqu'il faut conclure... Bibliographie |
| Mots-clés : | DESSIN DU BONHOMME ; LUQUET Georges-Henri ; PIAGET Jean ; RICCI Corrado ; ROUMA Georges ; SULLY James ; APPRENTISSAGE ; ART ; CAS CLINIQUE ; COULEUR ; CREATIVITE ; CULTURE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESPACE ; ETUDE GENERALE ; EVOLUTION ; GESTE ; GRAPHOLOGIE ; IMAGINATION ; LANGAGE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; REALITE ; REPRESENTATION ; SIGNIFIANT ; SYMBOLISATION ; PSYCHOLOGIE ; |
Exemplaires (4)
| Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| Livre | asco008 - Césame | Disponible | |
| Livre | asco023 - EPSM des Flandres | Disponible | |
| Livre | Centre fermé : pas de PEB - asco006 – Centre hospitalier Georges Mazurelle | UB 10 f BAL | Disponible |
| Livre | Centre fermé : pas de PEB - asco047 - Centre hospitalier Moulins-Yzeure | 62.008 | Disponible |
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