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Editeur :
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Quebec : Presses de l'université du Québec
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Collection :
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Fusion
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Auteur(s) :
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LAFORTUNE Louise ; DURY Cécile, Collab. ; COOPMAN MAHIEU Christiane, Collab. ; BONTE Catherine, Collab. ; DROULEZ Christine, Collab. ; MORISSE Martine, Collab. ; NAPOLI Angelina, Collab.
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Résumé :
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Comment rendre ses actions de formation plus réflexives- interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier ? Des stratégies réflexives-Interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d'accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l'éducation que de la santé. L'esprit de ce livre consiste à se créer son 'sac à dos visuel de stratégies' à Intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s'inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. [extrait du résumé d'éditeur]
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Année de publication :
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2012
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7605-3389-9
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Pages :
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193
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Notes :
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Bibliogr. pp. 189-193
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Mots-clés :
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COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
DEVELOPPEMENT ;
FORMATION ;
INFIRMIER ;
INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;
PEDAGOGIE ;
REFLEXIVITE ;
TRAVAIL EN EQUIPE ;
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