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Editeur :
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Quebec : Presses de l'université du Québec
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Collection :
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Fusion
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Auteur(s) :
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LAFORTUNE Louise ; COOPMAN MAHIEU Christiane, Collab. ; BONTE Catherine, Collab. ; DROULEZ Christine, Collab. ; MORISSE Martine, Collab. ; DURY Cécile, Collab. ; NAPOLI Angelina, Collab.
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Résumé :
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Qu'est-ce qu'une démarche réflexive dans la formation en santé ? Comment accompagner des changements importants dans la formation en santé ? Quelles conditions sont favorables et quels défis à relever ? Une démarche réflexive pour la formation en santé. Un accompagnement socioconstructiviste est le résultat d'un projet d'accompagnement-formation réalisé principalement en Belgique dans le domaine du paramédical. Il propose 25 situations de formation-accompagnement à utiliser autant par des personnes accompagnatrices-formatrices que par d'autres qui forment de futures professionnelles et professionnels de la santé. Des éléments de modèles sont proposés à partir de projets structurants réalisés dans divers milieux de formation en santé, de conditions émergentes pour faciliter l'accompagnement du changement et de défis encore à relever. [Résumé d'éditeur]
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Année de publication :
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2012
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7605-3386-8
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Pages :
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252
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Notes :
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Bibliogr. pp. 247-250
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Mots-clés :
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ACCOMPAGNEMENT ;
CHANGEMENT ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
CONSTRUCTIVISME ;
ETUDIANT ;
FORMATION ;
INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;
PEDAGOGIE ;
REFLEXIVITE ;
STAGE ;
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