L'aide-mémoire du Wisc-IV : conditions d'utilisation, méthodes d'interprétation, examen psychopathologique
Editeur :
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Paris : Dunod
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Mention d'édition :
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2°éd. rev.augm.
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Auteur(s) :
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JUMEL Bernard ; SAVOURNIN Florence
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Résumé :
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Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'interprétation, principes et méthode. L'ICV. L'IRP. L'IVT. L'IMT. Le compte rendu. Psychopathologie de l'enfant à l'épreuve du WISC-IV. Les principes d'une confrontation de la psychopathologie de l'enfant aux tests de QI. L'examen de l'enfant dysphasique. L'examen de l'enfant dyslexique. Les déficiences mentales à l'épreuve du WISC-IV. L'examen de l'enfant dyspraxique. L'examen de l'enfant déprimé. L'examen de l'enfant présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).[résumé d'éditeur]
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Année de publication :
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2013
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-10-058805-3
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Pages :
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308
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Notes :
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298-2308. Glossaire, Bibliogr. Index
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Mots-clés :
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ECHELLE DE WECHSLER ;
DEPRESSION ;
DEPRESSION PRECOCE ;
DYSLEXIE ;
DYSPHASIE ;
DYSPRAXIE ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
ENFANT ;
INTELLIGENCE ;
PSYCHOMETRIE ;
PSYCHOPATHOLOGIE ;
RETARD MENTAL ;
TEST PSYCHOLOGIQUE ;
PSYCHOLOGIE ;
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