Le projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ?
Editeur : | Toulouse : Erès |
Collection : | Connaissances de l'éducation |
Auteur(s) : | BONJOUR Pierre ; LAPEYRE Michel |
Résumé : | Les tentatives pour discriminer positivement les enfants en souffrance, en rupture d'apprentissage, aboutissent à les désigner, les marginaliser, les dés-insérer : le remède s'avère pire que le mal ! Il faut achever la bataille humaniste qui fait rage depuis Jules Ferry et qui a vu bon gré mal gré, la société scolaire accueillir garçons et filles, immigrés des vagues successives, enfants des classes sociales défavorisées, et aujourd'hui ceux en situation de handicap. |
Année de publication : | 2004 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7492-0304-1 |
Pages : | 151 |
Mots-clés : | EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; |
Exemplaires (1)
Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
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Livre | asco065 - Centre hospitalier de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent - Fondation Vallée | Disponible |
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