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Scolarisation inclusive : défis et enjeux 20 ans après la loi du 11 février 2005 [dossier]
| Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°194 vol 37) |
| Auteur(s) : | BARA Florence, Coord. |
| Année de publication : | 2025 |
| Pages : | 15-92 |
| Mots-clés : | ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; |
| Résumé : | Il y a 20 ans, la loi du 11 février 2005 pour 'l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées' marquait une avancée considérable dans la participation des personnes handicapées à la vie sociale, culturelle et politique, et ouvrait la voie vers le passage d'une logique d'intégration une logique d'inclusion. [extrait de l'avant-propos] |
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