Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages : Comprendre pour mieux accompagner
Editeur : | Paris : Tom Pousse |
Collection : | Tutos |
Auteur(s) : | MAZEAU Michèle, Aut. |
Résumé : | Les troubles 'visuo-spatiaux', souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les ergothérapeutes (voire les orthoptistes), soit de façon isolée, soit le plus souvent dans le cadre du diagnostic d'une dyspraxie dite 'visuo-spatiale'. Ils désignent un trouble dys- qui touche spécifiquement l'analyse cérébrale des informations spatiales fournies par la vision. Cette atypie développementale affecte l'exploration visuelle de l'environnement, le repérage et le déplacement dans l'espace, la manipulation d'outils, d'objets et la réalisation de schémas, de constructions. Ce livre, pensé comme un outil de formation, propose de comprendre les troubles visuo-spatiaux, de savoir les repérer, d'expliciter les aides et les compensations efficaces à toutes les personnes concernées : parents, enseignants et professionnels du soin. [résumé d'éditeur] |
Année de publication : | 2021 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-35345-232-3 |
Pages : | 76 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DIAGNOSTIC ; DYSPRAXIE ; ETUDE GENERALE ; MATHEMATIQUES ; REEDUCATION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARITE ; TEST ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; |
Exemplaires (2)
Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
---|---|---|---|
Livre | asco007 - Centre hospitalier Alpes Isère | LB 1500 MAZ | Disponible |
Livre | asco023 - EPSM des Flandres | WS 110 MAZ (9178) | Disponible |
Notices du même auteur
-
Les troubles dys avant 7 ans
-
L’autonomie au quotidien de l’adulte avec un trouble dys-exécutif. L'accompagner dans sa vie quotidienne, sociale et professionnelle
-
Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant
-
L’expertise collective de l’Inserm sur le trouble développemental de la coordination ou dyspraxie