Résumé :
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Ce document est composé de deux grandes parties : une partie 'généralités', plus théorique et une partie 'cas pratique', plus concrète. Dans la première partie, nous nous attacherons à décrire les troubles que présente cette population, nous questionnerons ensuite quelles activités sportives recommander aux personnes autistes, en rappelant l’intérêt d’une activité physique et sportive adaptée et en rappelant la place – au-delà d’une simple activité de loisir – que doivent prendre ces activités tant dans l’enfance et l’adolescence qu’à l’âge adulte. Puis, nous traiterons spécifiquement des comportements à repérer – ce qui est connu rassure – pour aborder ensuite différentes préconisations en termes de pédagogie. Dans la deuxième partie, nous aborderons différentes préconisations pour adapter l’enseignement de la pratique sportive pour des personnes autistes puis, nous présenterons un ensemble de précautions à respecter et d’indications à observer lors de l’accompagnement. [extrait de l'introduction]
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