Résumé :
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À partir de notre expérience clinique d’un groupe à médiation par le jeu vidéo, nous souhaitons mettre en avant la dimension de co-construction nécessaire à l’établissement de ce cadre-dispositif, en appui sur le modèle de la médiation thérapeutique développée par « l’École lyonnaise ». Pour cela, nous nous appuyons sur notre expérience de trois ans en tant que co-animateurs d’un groupe thérapeutique à médiation jeu vidéo reposant sur l’utilisation d’une console Sony Playstation et du logiciel Les Sims dans sa version animaux et compagnie, au sein d’un cmp enfants et adolescents. Notre propos consiste à aborder les étapes de la co-construction du cadre-dispositif depuis l’élaboration de son projet à sa mise en place. Cette expérience nous a permis d’observer comment le travail de co-construction permet l’appropriation et l’utilisation de la médiation jeu vidéo dans une perspective thérapeutique en articulant plusieurs dimensions (individuelle, groupale, institutionnelle).[résumé d'auteur]
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