Résumé :
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Les troubles du comportement chez l'enfant peuvent s’exprimer en milieu scolaire sous la forme de difficultés psychologiques et comportementales, perturbant de manière significative la socialisation et l'accès aux apprentissages. Bien souvent, l'expression de ce trouble représente une véritable difficulté pour les enseignantes ayant à charge les enfants concernés, d’autant que le dispositif à l'école inclusive favorise désormais le maintien de cs élèves à besoins spécifiques particulier en milieu ordinaire. Une collaboration entre tous les professionnels impliqués dans la pris en charge et le suivi de ces enfant devient alors indispensable..../...En effet je suis amenée a recevoir des enfant pour lesquels je sais qu’un contact avec les professionnelles de l’école sera indispensable à u moment donné. Je me retrouve en quelque sort de l’autre coté et je teins vraiment à me rendre disponible pour tout échange ou travail collaboratif avec les équipes enseignantes ainsi que les autres professionnels impliqués auprès des enfants en difficulté. Résumer de l’auteur
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