Source
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REVUE FRANCOPHONE DE CLINIQUE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (n°2 vol 21)
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Auteur(s) :
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PROVENCHER Martin D, Aut. ; AUBRY Jean-Michel, Aut. ; MIRABEL-SARRON Christine, Aut. ; BEAULIEU Serge, Aut.
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Année de publication :
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2016
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Pages :
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38-57
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Notes :
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Tabl./Fig./Bibliogr. pp.52-57
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Mots-clés :
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CANADA ;
FRANCE ;
SUISSE ;
EFFICACITE ;
PSYCHOEDUCATION ;
PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;
TROUBLE BIPOLAIRE ;
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Résumé :
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Le trouble bipolaire est une maladie chronique caractérisée par des cycles récurrents de dépression et de manie. Les impacts et conséquences d'un trouble bipolaire sont nombreux incluant une utilisation élevée du réseau de la santé et une qualité de vie réduite. Dans ce contexte, les Guidelines internationales de pratiques psychiatriques recommandent l'utilisation de traitements psychologiques en complément à la médication. Les études sur la psychoéducation de groupe et la TCC pour le trouble bipolaire ont produit des résultats probants et démontré leur rapport coûts-efficacité avantageux. Malgré ces résultats probants, ces interventions psychologiques sont encore trop peu accessibles dans le réseau de la santé à travers le monde. L'objectif de cet article est de présenter le rationnel et les principaux résultats supportant l'efficacité de la psychoéducation de groupe et de la TCC pour le trouble bipolaire. En particulier, nous présenterons deux modèles implantés par nos équipes au Canada, en Suisse et en France : Le Programme d'objectifs personnels développé par Bauer et McBride aux États-Unis et un modèle de TCC de groupe développé par Lam et al. en Angleterre. [résumé d’éditeur]
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