Le WISC-V chez les jeunes à hauts potentiels intellectuels : constats, questions et usage clinique
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°169 vol 32) |
Auteur(s) : | BRASSEUR Sophie, Aut. ; GOLDSCHMIDT Isabelle, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 693-701 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | HAUT POTENTIEL ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ; |
Résumé : | Les études portant sur les résultats des jeunes à hauts potentiels intellectuels (HPI) utilisant des versions antérieures du WISC mettent en évidence un nombre élevé de profil hétérogène au sein de cette population. Elles notent également la présence d'un score moyen plus élevé à l'Indice de compréhesion verbale. [extrait du résumé d'auteur] |