Intervention en geste graphique : effets sur l'écriture et transfert sur l'orthographe. Une étude de cas multiple
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°169 vol 32) |
Auteur(s) : | GOSSE Claire, Aut. ; VAN REYBROECK Marie, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 711-724 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; INTERVENTION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; |
Résumé : | La présente étude consiste en une intervention auprès de deux enfants de huit et 10 ans en difficultés en écriture (orthographe et geste graphique). Le traitement, composé de sept séances, était centré exclusivement sur le versant graphomoteur de l'écriture. [extrait du résumé d'auteur] |