Source
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RHIZOME (n°78)
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Auteur(s) :
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CHAMBON Nicolas, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; CATHELINE Nicole, Aut. ; SPERANZA Juliette, Aut. ; BOUDET Caroline, Aut. ; GODEAU Emmanuelle, Aut. ; BONNETON Sandrine, Aut. ; MAILLARD Isabelle, Aut. ; POMBET Thibaud, Aut. ; VELPRY Livia, Aut. ; PEREGO Christine, Aut. ; BLANCHET Christophe, Aut. ; METRAUX Jean-Claude, Aut. ; FRANCHINO Christine, Aut.
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Année de publication :
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2020
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Pages :
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1-19
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Mots-clés :
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AIDANT ;
HANDICAP ;
HARCELEMENT ;
HYGIENISME ;
INCLUSION SCOLAIRE ;
INDIVIDUEL COLLECTIF ;
INTELLIGENCE ;
PARTENARIAT ;
PSYCHIATRIE ;
SCOLARISATION ;
SCOLARITE ;
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Résumé :
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Ce n° de Rhizome questionne la manière dont l'école relève les missions et défis liés à la question de l'inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du 'prendre soin' à l'école. Dans un contexte de fragmentation sociale, ce n° invite les lecteurs à prendre tout=e la mesure du rôle de l'école et à soutenir tous ceux qui s'investissent pour qu'elle permette le partage des savoirs, l'inclusion sociale, la reconnaissance de la diversité cognitive , l'émancipation et l'épanouissement des élèves [résumé d'éditeur]
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