Résumé :
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Les cliniques de l'impatience, de l'agitation et de l'intolérance à la frustration, illustrent combien l'âge de latence n'est pas une ‘donne’ développementale pour l'enfant mais un véritable travail psychique et une position à co-construire avec son environnement. Pour un sujet en souffrance de latence, devenir patient ne consiste pas à atteindre la capacité de suspendre ses actes, mais de pouvoir remettre en jeu des éprouvés d'impatience in-élaborés et de les symboliser à la faveur d'expériences médiates. [Résumé d’auteur]
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