Etude des altérations des habilités sociales chez des enfants ayant un Trouble Déficit de l'Attention-Hyperactivité : comparatif avec des sujets contrôles et des sujets présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme
Source | ENCEPHALE (n°5 vol 46) |
Auteur(s) : | LEGER M, Aut. ; PIAT N, Aut. ; JEAN FA, Aut. ; GALERA C, Aut. ; BOUVARD MP, Aut. ; AMESTOY A, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 326-333 |
Mots-clés : | COGNITION SOCIALE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; |
Résumé : | L’objectif de notre étude est de caractériser les habiletés sociales dans le Trouble Déficit de l’Attention-Hyperactivité (TDAH) en population française et de les comparer à des sujets témoins et à des sujets avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) [Extrait du résumé d'auteur] |