Résumé :
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L’auteur développe les positions éthiques inhérentes à cette entreprise et leurs rapports avec les normes explicites et implicites qui encadrent traditionnellement la formation. Les particularités de la formation sont présentées dans leur proximité avec des concepts-clés de la psychanalyse familiale : enveloppe groupale de formation, néo-groupe de formation, lien de formation et fantasmes corrélatifs. Ces paramètres sont examinés sous l’angle des normes et valeurs que l’on y fait vivre, c’est-à-dire de l’éthique portée par la transmission de cet héritage métaphorique. Enfin, l’auteur souligne que l’éthique de la formation se déploie entre deux préoccupations majeures : maintenir le cap théorico-clinique requis par la psychanalyse familiale d’une part, tout en favorisant la créativité et l’évolutivité dans les pensées et les pratiques d’autre part.[Résumé d'auteur]
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