Source	DEVENIR (n°1 vol 32)
Auteur(s) :	PINEL-JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; KOLIOULI Flora, Aut. ; MOSCARITOLO Alice, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut.
Année de publication :	2020
Pages :	5-19
Mots-clés :	CRECHE ; FAMILLE ; HANDICAP ; PARENT ;
Résumé :	Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 prévoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’école la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil et le développement des tout-petits de moins de trois ans. Nous proposons ici une synthèse des écrits scientifiques récents, allant de 2007 à 2018, portant sur l’intérêt de l’accueil dans les structures de la petite enfance pour les parents ayant un enfant en situation de handicap. Nous aborderons aussi les limites, les freins et les facilitateurs repérés dans ces travaux. [Résumé d'éditeur]