La généralisation chez les enfants avec un trouble développemental du langage : s'intéresser au niveau lexico-sémantique
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°166 vol 32 ) |
Auteur(s) : | KRZEMIEN Magali, Aut. ; DAUVISTER Estelle, Aut. ; MAILLART Christelle, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 275-280 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; MOT ; TROUBLE DU LANGAGE ; |
Résumé : | Les enfants avec un trouble développemental du langage présentent des difficultés de généralisation au niveau morphosyntaxique. La généralisation est également nécessaire pour les acquisitions lexico-sémantiques, mais cet aspect n'est encore que peu documenté chez ces enfants. Nous nous intéressons donc ici à la généralisation de nouveaux mots et aux facteurs pouvant la faciliter, afin d'envisager ce mécanisme chez les enfants présentant un trouble développemental du langage. [résumé d'auteur] |