Les contes en thérapie avec des enfants souffrant d'hyperactivité et de déficit de l'attention
Source | THERAPIE FAMILIALE (n°1 vol 41) |
Auteur(s) : | DUC MARWOOD Alexandra, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 73-84 |
Mots-clés : | CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; CONTE ; ENFANT ; IDENTIFICATION ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; |
Résumé : | Nous allons aborder dans cet article l'utilisation des contes dans des thérapies avec des enfants pour lesquels le diagnostic de THADA a été posé. Nous développerons la question du choix des contes, de la manière de travailler au fil du processus thérapeutique en favorisant la création d'un espace où l'enfant peut commencer à se rêver puis s'appuyer sur la structure des contes pour progressivement construire des récits qui servent de contenants à des ressentis non verbalisables. Finalement nous verrons comment les contes deviennent un espace intersubjectif dans lequel le dialogue prend peu à peu la place de l'agitation [Résumé d'auteur] |