Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux éducatifs : l'orthophonie en petite enfance et en milieu (pré)-scolaire [dossier]
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°164 vol 32 ) |
Auteur(s) : | MAILLART Christelle, Coord. |
Année de publication : | 2020 |
Pages : | 17-84 |
Mots-clés : | DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PARTENARIAT ; PREVENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ; |
Résumé : | Les différentes contributions proposées dans ce numéro thématique ont pour principal objectif d'illustrer une variété de pratiques collaboratives visant à soutenir le développement du langage des enfants dans leur milieu éducatif, en tenant compte de leurs besoins spécifiques. [extrait de l'avant-proos] |
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