Résumé :
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Une formation grâce au port d'un costume de simulation du grand âge pourrait permettre une prise de conscience de l'état physique et émotionnel du patient âgé hospitalisé. Objectif Évaluer si ce type de pédagogie en simulation peut améliorer la perception du vieillissement de professionnels hospitaliers et d'étudiants. Méthodes La formation a consisté à faire porter le costume de simulation du grand âge aux participants et de leur faire vivre des situations rencontrées lors d'une hospitalisation en gériatrie. Le questionnaire 'Attitudes to Aging Questionnaire' (AAQ), qui évalue la perception de la modification physique, la sagesse, la participation sociale, associés au vieillissement a été complété avant et après la formation. Résultats Cent vingt personnes ont été incluses dans l'étude : 66 professionnels de soins, 39 étudiants et 15 cadres administratifs. Une dégradation des scores AAQ concernant la perception globale du vieillissement (F (1,101)=112,3, p 0,05), ni du statut professionnel (F (10, 88)=0,80, p>0,05). Les scores pour les sous-échelles du questionnaire AAQ se dégradaient tous avec une baisse significativement plus importante pour la sous-échelle des changements physiques (F (2,202)=7,188, p
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