Parlons des émotions : pour aider les enfants présentant des déficits cognitifs et sociaux tels que le syndrome d'Asperger, l'autisme de haut niveau ou le trouble de la communication sociale, à comprendre et exprimer de l'empathie et des émotions
Editeur :
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Grasse : Autisme France Diffusion
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Auteur(s) :
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CARDON Teresa ; PRUD'HOMME Marie-Hélène, Trad.
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Résumé :
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En tant qu'enseignants, parents et soignants, nous devons travailler sur la décomposition des concepts abstraits qui sont impliqués dans 'l'empathie intellectuelle' et donner aux enfants avec des DSC (Déficits Sociaux Cognitifs) un enseignement qui soit le plus concret et le plus 'cognitif' possible. Nous devons décomposer les sentiments et les émotions morceau par morceau (et sourire par sourire...). C'est le but de 'Parlons des émotions'. L'ensemble des activités décrites dans cet ouvrage peut être utilisé avec des enfants d'âges et de niveaux cognitifs variés, mais le but final est toujours le même : apprendre aux enfants avec DSC à identifier et répondre à leurs propres émotions ainsi qu'aux émotions des autres, afin qu'ils puissent améliorer leurs relations sociales existantes et augmenter leurs chances de réussite dans de futures interactions sociales. [Résumé d'éditeur]
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Année de publication :
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2019
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-917150-47-4
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Pages :
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150
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Mots-clés :
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APPRENTISSAGE ;
AUTISME INFANTILE ;
EMOTION ;
EMPATHIE ;
ENFANT ;
EXERCICE PRATIQUE ;
EXPRESSION DE L'EMOTION ;
FONCTION COGNITIVE ;
INTERACTION SOCIALE ;
LIEN SOCIAL ;
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