Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
Source | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (n°564-6 vol 72) |
Auteur(s) : | CHEVALLIER-RODRIGUES Emilie ; COURTINAT CAMPS Amélie ; LEONARDIS Myriam de |
Année de publication : | 2019 |
Pages : | 433-440 |
Mots-clés : | ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ESTIME DE SOI ; INCLUSION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; |
Résumé : | L’objectif de cette recherche est d’analyser l’influence des modalités de scolarisation (individuelle ou collective) sur les niveaux d’estime de soi d’élèves scolarisés au sein de dispositifs collectifs pour l’inclusion.[Résumé d'éditeur] |