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Résumé :
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Se référant aux carrières artistiques aujourd’hui particulièrement investies par les jeunes, l’article cherche à éclairer les processus de bifurcation à la lumière de l’enchaînement temporel des événements vécus et des logiques à l’oeuvre dans les parcours des professionnels. Considérant les périodes de formation comme une précieuse occasion de revenir sur les expériences passées et de se projeter dans un avenir professionnel, il examine les bifurcations vers des formations marquant les entrées et les sorties des carrières artistiques en prenant appui sur quatre cas. Les entretiens biographiques effectués avec eux ont donné lieu à des analyses structurales permettant de comparer, au regard des trois instances temporelles, les principales séquences de vie des personnes, les actants intervenus dans leurs trajectoires et les arguments étayant les décisions. Sur cette base, les déclencheurs des transformations engagées, les modalités d’intervention des autrui significatifs et les rapports au temps établis au moment des bifurcations ont été décrits et discutés dans la perspective d’un accompagnement des personnes.[résumé d'éditeur]
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