Exploration du burn-out et du surengagement académique dans un échantillon d’étudiants
Source | JOURNAL DE THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (n°3 vol 29 ) |
Auteur(s) : | LIBERT Chloé, Aut. ; CHABROL Henri, Aut. ; LACONI Stéphanie, Aut. |
Année de publication : | 2019 |
Pages : | 119-131 |
Notes : | 64 Réf. Bibliogr. |
Mots-clés : | ADDICTION AU TRAVAIL ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; ESTIME DE SOI ; ETUDE DE COHORTE ; ETUDIANT ; PERSONNALITE ; SCOLARITE ; |
Résumé : | L’objectif principal était d’explorer les taux d’étudiants à risque de burn-out et de surengagement académique, et de mettre en avant les liens entre ces variables et des variables liées aux études et psychologiques.Cette recherche exploratoire souligne l’importance de considérer ces deux problématiques chez les étudiants.[D'après le résumé d'auteur] |