Validation d'une version adaptée de l'ODEDYS auprès d'un échantillon de répondants de 5e année (CME2) du Nouveau-Brunswick, Canada
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°158 vol 31 ) |
Auteur(s) : | NADEAU Josée, Aut. ; BOURQUE Jimmy, Aut. ; PAKZAD Sarah, Aut. ; LEBLANC J, Aut. |
Année de publication : | 2019 |
Pages : | 95-104 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | DYSLEXIE ; ENFANT ; PSYCHOMETRIE ; VALIDATION ; |
Résumé : | L'identification de la dyslexie requiert, entre autres, l'utilisation de tests dont les propriétés psychométriques sont connues. La présente recherche avait donc comme objectif la validation d'une version adaptée de l'ODEDYS version 2 (outil de dépistage des dyslexies) pour une population d'élèves francophones de 5e année (CM2) dont 42 normo-lecteurs et 26 dyslexiques, du Nouveau-Brunswick, Canada. [extrait du résumé d'auteur] |