Source
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ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°157 vol 30 )
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Auteur(s) :
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ROCHE Jeanne, Aut. ; CHEVIGNARD Mathilde, Aut. ; LE GALL Didier, Aut. ; FRAPPAZ Didier, Aut. ; ROULIN Jean-Luc, Aut. ; FOURNET Nathalie, Aut. ; ROY Arnaud, Aut.
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Année de publication :
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2018
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Pages :
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731-741
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Notes :
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Bibliogr.
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Mots-clés :
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CANCER ;
ENFANT ;
EVALUATION ;
FONCTION EXECUTIVE ;
NEUROPSYCHOLOGIE ;
TROUBLE COGNITIF ;
TUMEUR CEREBRALE ;
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Résumé :
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La nature des perturbations des fonctions exécutives chez les enfants soignés pour une tumeur cérébrale reste à préciser. Une série de tests et le questionnaire BRIEF adaptés en français ont été proposés à 27 patients et 27 contrôles. Les résultats indiquent un profil de dysfonctionnement exécutif particulier (lenteur de réalisation au premier plan) et confirment la nécessité d'associer mesures directes et indirectes pour évaluer les FE. [résumé d'auteur]
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