Résumé :
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Les enfants prématurés sont plus à risque de présenter des difficultés au niveau des fonction exécutives et plus particulièrement des capacités d'inhibition. En parallèle, le phénotype comportemental du prématuré est caractérisé par des problèmes d'inattention-hyperactivité, sociaux et émotionnels. Compte tenu de l'importance de la relation entre processus cognitifs et émotionnels au sein du développement, ce chapitre souligne la nécessité d'utiliser une approche intégrative.[résumé d'auteur]
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