Adolescents cérébro-lésés
Source | ADOLESCENCE (n°97-3 vol 34) |
Auteur(s) : | BOISSEL Anne |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 511-524 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ; TRAUMATISME CRANIEN ; |
Résumé : | Les effets à long terme d’un traumatisme crânien grave survenant chez l’enfant et l’adolescent, sont souvent sous-estimés. Or, la gravité des séquelles, notamment cognitives et comportementales, d’un traumatisme crânien augmente de façon inverse avec l’âge de la survenue du traumatisme. A travers le récit d’une psychothérapie d’un adolescent traumatisé crânien, il est proposé un cadre spécifique de travail psychothérapique pour les adolescents cérébro-lésés.[Résumé d'éditeur] |
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