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Résumé :
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Sur base des travaux de G. Haag, d'A. Brun et de C. De Guibert et L. Beaud, nous tenterons de dégager et de repérer, dans leurs différences, les symptômes autistiques et psychotiques, au travers du jeu de l'enfant et de son rapport aux objets. En nous appuyant sur la clinique, nous illustrerons la manière dont les symptômes de l'autisme et de la psychose viennent s'exprimer au travers du 'jeu' de l'enfant et dire quelque chose de son rapport au monde, à soi et à l'autre. C'est ainsi que la rencontre avec l'objet, nous permet d'appuyer le sens du symptôme comme porteur d'une vérité propre à l'enfant. Lors de leur entrée au Centre de Jour Charles-Albert-Frère, les enfants sont déjà diagnostiqués par un pédopsychiatre envoyeur. Notre objectif consiste à affiner ce diagnostic afin de proposer des pistes thérapeutiques adaptées à la probléma-tique de l'enfant tout en tentant de suppléer aux limites des outils diagnostiques tels que l'échelle de Vineland, le CARS (Chilhood Autism Rating Scale) ou l'ADOS. Le 'jeu' comme zone de déploiement de la vie psychique de l'enfant et comme lieu d'expression de sa symptomatologie devient un espace à penser et à créer afin de mettre au travail les difficultés propres à chaque enfant.[résumé d'auteur]
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