Clinique infantojuvénile et co-créativité. Entre critères d’évaluation et guides de bonnes pratiques : comment ouvrir et garantir un espace de cocréativité dans l’interrelation ?
Source | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (n°552-6 vol 70) |
Auteur(s) : | MILLE Christian, Aut. ; DELHAYE Mehdi, Aut. ; BON SAINT COME M, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 407-418 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | CIM 10 ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; PEDOPSYCHIATRE ; |
Résumé : | La référence systématique à la CIM 10 et à des recommandations de bonne pratique dans les considérations diagnostiques thérapeutiques, suscite des objections chez de nombreux professionnels des secteurs infanto-juvéniles, qui craignent une fermeture de la rencontre, ainsi qu’une sclérose de l’inventivité. Il convient d’interroger cette antinomie posée a priori entre les conceptions dites « scientifiques » et la pratique théorico-clinique des praticiens de formation psychodynamique, en envisageant ces nouveaux outils selon le « mode créatif de perception » défini par Winnicott. La confrontation à ces nouvelles perspectives, loin de devoir tarir la créativité des cliniciens, semble plutôt la susciter, en fournissant un matériel qu’il leur faudra articuler à leur expérience et leur pratique pour en permettre l’accommodation aux nouvelles données de la clinique.[Résumé d'éditeur] |
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