L’accompagnement des enfants ayant des difficultés psychologiques perturbant gravement les processus de socialisation : Recommandations de bonnes pratiques professionnelles : protection de l’enfance
Editeur : | Saint-Denis la Plaine : Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux |
Auteur(s) : | ANESM, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 83 |
Notes : | 99 notes en bas de page/4 annexes et un glossaire p. 69-79/Liste des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'Anesm p. 81-83 |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; FACTEUR DE RISQUE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RECOMMANDATION ; REGLEMENTATION ; SOCIALISATION ; ACTION SOCIALE ; |
Résumé : | Les objectifs de ces recommandations sont d’identifier les pratiques qui permettent de mieux comprendre les difficultés psychologiques de l’enfant, et pour ces enfants ‘particulièrement en souffrance’ de construire la priorisation des interventions et leur coordination afin de lutter contre les risques de morcellement dans l’accompagnement, de défaut de compréhension et d’adhésion que cela peut occasionner de la part de l’enfant et-ou de ses parents, et, enfin, d’éviter et d’anticiper les ruptures dans le parcours institutionnel mettant en danger le parcours de vie de ces enfants. Ces recommandations doivent promouvoir des outils spécifiques, tout particulièrement d’évaluation interinstitutionnelle et interdisciplinaire, qui permettent l’ajustement des pratiques et des accompagnements. Elles doivent également promouvoir une méthodologie (au niveau ‘macro’ des organisation) plus ‘résistante’ que les coordinations de parcours plus classiques, qui engage les établissements-service et les autorités de l’accueil et l’admission de l’enfant. [partie de l’introduction] |
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