Comment aider les jeunes élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés susceptibles de rencontrer des difficultés lors de l'apprentissage de la lecture ?
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°147 vol 29 ) |
Auteur(s) : | SPRENGER-CHAROLLES Liliane, Aut. ; GENTAZ Edouard, Aut. |
Année de publication : | 2017 |
Pages : | 119-128 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; LECTURE ; |